会议伊始，二七区艺术小学白春荣校长阐述了本次校长联席会议的背景及意义。随后，她对艺术小学前一阶段的工作情况进行了总结和分享，并谈到：艺术小学今后也将继续围绕“质量一流、艺术卓越、管理现代化”的办学目标，做好质量的持续提升，做好文明校园的复检和创建工作，做好双减下的教育改革，做好艺术品牌的打造，冲刺全国第七届教育艺术节。并积极改善办学条件，尚艺尚美、五育并举，为学生、家长提供优质的教育服务，向未来，向美好，为二七区教育优质均衡发展再添新力！

艺术小学的做法获得了与会校长高度认可，各校校长分别就各校的具体做法也进行了深入交流。

杏园路第三小学李伟强校长介绍到，在双减背景下，学校坚持“教育即生长”的理念，从以下几个方面持续做好“减负提质，科学育人”工作：不断完善课堂形态，加强学科核心素养导向的课堂教学改革；从命题研讨、作业设计入手，有计划地研究影响“教学质量”的各种因素，分学科、分学段寻找提高教学质量的策略和方法。夯实作业管理，积极探索提质增效的作业管理策略；探索阶段性评价的实施路径，切实提升教学质量；持续做好课后延时服务，做好“双减”加法；继续做好宫校合作，进一步深化传拓特色项目。

培育小学张磊校长指出，学校借助“双减”，进一步推动区域美好教育愿景下的乡镇基础教育范本建设。持续深化新生命教育2.0，重新定义“我们的学校”——让幸福培育成为最能代表与表达师生家长集体意志的学校。同时，深入推进支部委员会、教工代表、学生代表、家长代表四个层面，课程教学中心、学生发展中心、学教服务中心等条块“让看得见的美好真实可感”的具体行动。借助幸福培育管理精细化推进图谱与幸福培育“三六五”课堂高质量建设图谱，着力推动学校管理精细化与课堂高质量，建设区域基础教育乡镇名校，为二七区教育优质均衡发展贡献乡镇路径。

华中师范大学附属亚星实验学校周培艮校长向大家分享了学校精细化管理的亮点。学校的各部门的工作计划精准实现了计划-执行-检查-处理的闭环管理。在德育工作方面，该校的要求也是清晰明了。其中一二年级德育目标校本化内容包涵：能说出“六爱”的内容，知道中国共产党、祖国、国旗、国徽、国歌等相关简单知识。会唱国歌，知道升旗仪式，能记住父母的生日，坚持每天为家里做一件事。遇见老师主动问好，告校时主动与老师、同学说再见。喜爱自己的学习小组，知道班名、班训、班呼，能说出校名、“两风一训”，不缺席班级活动，每天坚持为班级做一件事。针对校园安全这一热点问题，学校列举了安全职责清单，从课前对接、教学准备、学生脱堂、热身、安全教育、学生帮扶、应急预案、事故上报等多方面建立系统的安全管理模式，以保证正常的教育教学活动。

郑航附小荆红利校长介绍到，新的学期，学校会进一步强化师德师风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神；加强学生德育教育与传统文化教育，上好思政课，利用传统节日、纪念日等，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，开展红领巾红色寻访实践活动；在双减背景下，围绕“三课一评”开展教师教育教学活动，并绕三个中心：即课堂教学为中心、作业设计为中心、课后服务为中心，全面提高教育教学质量、发挥全面育人功能。

 

鑫苑实验小学王琳校长指出，今后学校教育教学工作将围绕：校园文化建设迭代升级；加强双减背景下的“三课一评”建设；构建教师发展学院，抓好教师队伍建设；打造红领巾学院，做好党团队一体化德育品牌建设；推进家校社联动，打造全国数字化家校共育示范校等方面，推动教育质量稳步提升。

 

滨河花园实验小学冯治波校长介绍到，学校落实立德树人根本任务，全力打造“一主多元”灵动教育品牌，并依托“一主多元”灵动校本社团课程，激发延时服务的活力，培养全面发展的灵动学子。同时，充分发挥学校党支部战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用，坚持“班子党员下一线、一线教师促班子”并及时选树经验典型。学校深入开展“双减”工作，在“减负”的同时更注重“增质”，继续遵循“13469”的常态化疫情防控工作法，保证全校师生健康安全，为二七“美好教育”建设做出新的贡献。

 

绿地爱华周伟校长表示，新的学期，学校将继续坚持党的教育方针，筑牢思想政治工作阵地，落实立德树人根本任务，全面提高育人质量。同时，全面落实“双减”，提高育人质量。除此之外，学校也将牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，以德立人、以智慧人、以体健人、以美化人、以劳塑人。加快推进学校劳育发展，以健康第一为指导思想，培养学生终身锻炼的好习惯。

 

先锋路小学贺磊校长根据学校发展思路与实际需要，打造校园文化建设，落实“让学校每个墙壁都充满知识”。借助理想信念教育工作，结合二七红色资源，打造出符合学校实际的理想信念教育主体活动体系的德育评价框架，落实立德树人根本任务。同时，基于多彩课程开发理念，在课后延时基础上，让更多的学生参与不同的课程，五育并举，共同发展。基于双减背景下，完善青年教师梯级攀升机制，从课堂、课题、评价三方面去提升教师学科水平和科研能力。

 

座谈会议结束之后，艺术教育共同体领导一行参观了杏园路第三小学的拓片展览厅，一件件文物拓印和艺术创作相结合的文创作品，让领导一行感受到了拓片的优美，拓印的精妙，大家充分肯定了学校特色品牌“传拓项目”教育工作中取得的各项成绩。杏园路第三小学以“宫校合作”为契机，以提升美术核心素养为目标，一直将拓片技艺学习作为传承中华优秀传统文化、培养学生爱国情怀的重要途径，把传拓课程作为提高学生文化修养、促进全面发展的积极举措，努力实现师生在墨香中成长、学校在特色下发展的“生长教育”目标。

 

随后，二七区艺术教育共同体领导一行来到绿地爱华学校，指导交流校园文化建设情况。共同体成员在周校长的陪同下参观了绿地爱华学校党团队活动阵地，为本次参观的解说的是绿地爱华学校的学生，他们热情又稳重的解说给各位来宾留下了深刻的印象，现场掌声迭起。党团队活动阵地参观后，共同体成员参观了绿地爱华学校独具特色的空中农场。绿地爱华学校依托“空中农场”，将劳动教育与各学科课程、特色社团活动相结合，大家纷纷对绿地爱华学校师生良好的精神风貌、鲜明的办学特色、优美的校园环境表示赞赏。本次参观交流活动展示了绿地爱华学校的办学特色，加强了艺术教育共同体校际间的交流与合作，为充分发挥共同体力量，整合优质资源、积极探索资源共享提供了新思路。

 

通过本次座谈交流与参观活动，各成员校长都有了比较明确的方向和思路。“双减”新形势下，以教育共同体为载体，共同探索教育教学新方式方法的号角已经吹响。我们相信，艺术小学教育发展共同体定将秉承“共思、共学、共研、共享、共行”的合作理念，不忘初心，笃定前行!

编辑：付鹏

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